教學工作是學院的中心工作，教學管理是熊猫管理的主要組成部分。實現教學管理的規範化、科學化、製度化，是確保教學工作正常運轉、高效能、高質量完成教學任務的重要措施✂️。為了加強學院的教學管理，穩定教學秩序，保證教學質量🫱🏽，特製定本工作管理規範。
一🫒、教學運行管理
1、教學計劃的構成與原則安排
（1）教學計劃是上級部門或熊猫頒發的指導性文件，是熊猫為培養合格人才🟫，組織和安排教學工作的基本依據🥁。成人教育教學計劃應遵循國家教育部、廣東省教育廳頒發的指導性教學計劃及有關原則和規定，拓寬專業，加強基礎學科特別是技術基礎學科的訓練🍺，重視德育教育及技能的培養，註重專業訓練的針對性，建立能靈活調整專業服務方向的機製✴️，優化學生的知識能力結構和培養過程👶🏿🚵♀️。
（2）成人高等教育教學計劃是教學工作的總體設計和實施計劃，教學計劃的內容包括🧘🏽♀️：①本專業的具體培養目標和規格要求；②課程設置🧝🏽、教學環節及時間分配；③教學進程表；④必要的說明🚵🏼♂️。
（3）教學分為課堂理論教學和實踐教學。理論教學包括課堂講授、習題課、輔導等教學環節👨🏿⚕️；實踐教學包括實驗課實習🏋🏿、生產實習🪻、課程設計、畢業設計👨🏻🦱、論文答辯等教學環節👩🦼➡️🤷♀️。技能性較強的專業，要切實加強和保證技能訓練。專業課理論教學時數應不低於總理論教學時數的35％🍃。
（4）專科理工類夜大學和脫產班教學總時數控製在1800—2000學時🍗；文史、師範類控製在1400—1600學時🙍♀️；專科理工類函授學習的面授學時控製在900—1100學時，文史👍、師範類控製在700—800學時；專升本夜大學和脫產學習控製在1400—1600學時👞，函授學習的面授學時控製在700—800學時；專科的文史💆🏽♂️、師範類夜大學和函授教育、專升本各專業的夜大學和函授教育學製為三年，專科的理工類夜大學和函授教育學製為四年，專升本各專業脫產學習和專科文史、師範類脫產學習學製為二年𓀊，專科理工類脫產學習學製三年🥹🪴。
（5）每年一般按40周安排教學🤞。
（6）任課教師要嚴格執行廣東省教育廳成人教育處九八年組織經專家評審後製定的《成人高等專科教育製訂教學計劃的原則意見》的精神。在組織教學中若需調整教學計劃，必須經成人教育學院領導審核報主管院長批準。
2😵💫、教學大綱
（1）教學大綱是進行課程（含各實踐環節）教學的指導性文件😌。教學計劃中開設的全部課程（必修課和選修課）都必須有教學大綱🐎，沒有教學大綱的課程不得開課🏇🏻。各二級學院（系、部）教研室和任課教師必須按照教學大綱組織教學工作。
（2）普通課、專業技術基礎課、專業課以及各實踐教學環節應盡量選用上級有關部門頒發的大綱。
（3）其他尚無上級有關部門頒發大綱的課程🙍🏼，由教務科協同有關各二級學院（系🎋、部）、教研室組織編寫。
（4）編製教學大綱應相對穩定，必要時每隔3－5年修訂一次。
（5）為確保教學大綱的執行，實現培養目標🍃，完成教學任務😏，要求
1）主管教學的各二級學院（系💪🏼、部）、教研室領導應組織教師認真研究,領會教學大綱精神📃🪩，嚴格按教學大綱教學，以教學大綱為依據🦾，檢查教學情況，聽取學生意見🔨，評價教學質量。
2）教務科以及各教研室應十分重視研究貫徹和執行教學大綱。教務科每學年至少檢查一次教學大綱的執行情況。審查授課計劃👰🏻、教案、聽課🙍🏿♂️👨🔧、審試題，聽取班主任及學生反映意見等均以教學大綱為準👎🏿。
3）教師必須全面領會所任課程教學大綱的內容、體系和精神實質🕖，同時，還應了解相關課程的教學大綱，把教學大綱的要求貫徹到製訂授課計劃、編寫教案、課堂講授、命題考試🤷♀️、檢查質量及聽取學生意見等過程中🤷🏽。
4）任課教師要按照教學大綱的內容🧮🐧，結合成人學生的特點進行教學👆🏽，在執行中允許在保證完成大綱的基本內容的前提下🧙🏼♀️🫔，有所調整🧝🏽♀️👨🏻🏫。教學大綱的調整👨🦽，必須符合教學計劃的總要求✵，可以調整課時，也可以調整已不適應現實情況的教學內容和適當調整授課順序，但要保證實踐性教學所占的課時比例🥃🎯，不得降低培養目標🫰。教學大綱確實需要調整的🕵🏽♀️，應在開課前由教研室提出理由和具體意見🚴🏽♂️，各二級學院（系、部）審核後🕒，經成人教育學院院長批準後執行，並報上級主管部門備案。
3、教學進程表
（1）教學進程表是根據教學計劃和校歷而編製，它是一個學期教學進程的具體安排，具體規定各個班級的課堂教學🤜🏻、實習🔁、課程設計、復習考試、公益勞動✝️、假期等教學活動的時間安排。
（2）教學進程表由教務科負責編製，主管院長審核🫱🏽，報院長批準。應於每學期結束前一周印發下學期的教學進程表給各有關系（部）、教研室和任課教師。
4、課程表
（1）教務科根據教學計劃，將下學期的教學進程表及任課教師安排表，在學期結束前一周編好，經主管院長審定後👨🏻🎨，分別印發給有關系（部）、教研室、教學班級及任課教師。
（2）編製課程表的基本原則🧲：
1）要確保學生負擔與教師負擔的均衡🌒。同一門課兩次授課之間要有適當的間隔。
2）不同性質的課程（如：動與靜💏、文與理、計算與敘述、作業多與作業少的課程）要適當搭配，盡量不要把作業多的課程在一天內連續安排。
3）理論性較強、作業較多的課程一般要安排在上午，自習課可以安排在這些課之後，早上第一🦻🏼、二節課一般不安排體育課和自習課🙅♂️。
4）每周星期二下午政治學習和星期五下午業務學習時間☞🪢，盡量不安排上課。
5）講授幾門課程的教師➖，每天最好只安排其中一門課，如兩門課必須在同一天，則兩門課不要連續上。
6）使用專業課室的課程（如多媒體課室、語音實驗室☝🏻、微機室、專業課室🛣、合班階梯課室等）應合理穿插安排♞，錯開使用課室的時間。
7）對有進修任務或年老體弱的教師、女教師的孕期、育嬰和離校較遠的教師🧏♂️，在不違背教學規律合理性和不影響學生負擔的情況下，盡可能給予照顧。
（3）課程表由教務科負責編製，任何人或單位不得隨意改動。若有特殊情況須調整，必須經主管院長審批，並將調整後的新課程表及時送有關二級學院（系🦂、部）🧙🏼♀️、任課教師及班級。
（4）各二級學院（系、部）🙍、教研室原則上不應安排現任課教師出差🚷。如遇到特殊情況（臨時調整工作🚴🏽♀️、二級學院（系、部）教學活動，因公出差👨💼、病假等）須到教務科辦理調課或改課手續。調整手續一般是：由本人填寫調課申請表，所在二級學院（系、部）🚢💇🏿♀️、教研室加具意見💎🧑🏻🦼➡️，並提出調課方案，於上課前2天送教務科，由教務員把調整通知及時向班級公布🫓。
（5）教師因公、因病或因事（須有出差證明或請假批條）超過一周不能按課程表上課時，可由所在教研室提出安排意見，請其他教師代課，經主管教學副院長審批後執行。
（6）規定的教學時間不得隨意占用，不得隨意停課𓀆，在特殊情況下的臨時停課須經主管院長批準，由教務科發出通知執行。
5、學期授課計劃表
（1）主講教師在接受教學任務後🧑🏻🦲，應根據教學大綱🤟🏽、教材🚰、學期教學進程表，結合學生實際編製授課計劃。編製學期授課計劃時，應全面考慮講授、實驗⏲、習題課🫵🏽、課外作業、考試、考查、機動等內容🤥。
（2）授課計劃表必須經教研室討論，教研室主任審查批準後執行🧑🧑🧒🧒👩🏽💻。
（3）學期授課計劃表由任課教師填寫一式三份🦸🏿，於開學後第一周分送到所在二級學院（系、部）、教研室及主管院長審批，報教務科備案（教師本人自備一份）。
6🏊🏼♂️🎅🏽、教學日誌
（1）《教學日誌》記錄各班級的教學情況🕵🏼♂️，是熊猫教學管理工作的基本資料之一。
（2）《教學日誌》的基本內容是記錄各班當天教學活動情況：①課程名稱🐽；②授課方式🧏🏿👰🏿♂️；③講授章節及課題；④課外作業𓀆；⑤學生出勤情況😎；⑥教師工作情況；⑦對教學的意見及建議😲。任課教師及學生班長應認真填寫有關內容。
（3）《教學日誌》可作為教務科✪、各二級學院（系🥣、部）教研室了解教學情況的基本資料，由教務科專人管理，至少每月審閱二次，檢查授課計劃執行情況🧏🏼♂️🕯，並及時將教學情況反饋到有關系（部）👮🏼♂️、教研室以及教師本人。
7🫴🏽、學生成績及升留級登記
（1）各門課程考試、考查總評成績報告表🔢，教師應於考查、考試（含補考）結束後三天內報教務科🌱。課程設計🙅♀️、大型作業、實習、畢業設計（論文）等，應在考核結束後一周內報教務科，教務科匯總後，及時填寫學生成績登記表，每學期結束後學生科及時給學生發出成績通知書。
（2）教務科按學籍管理暫行條例核定學生的升、留級名單🪫，報主管院長批準後登記入冊，並及時通知班主任☃️、學生本人和家長。
二💇🏽♀️、教學過程管理
1🥜、課堂教學
（1）備課
備課是教師保證課堂教學質量的前提🌵，任課教師必須認真備好每一節課。
1）任課教師必須在上課前備足兩周課✥。備課要領會教學大綱，熟悉教材，掌握教學內容⛵️。了解先修和後續課，搞好互相銜接✊🏿。並根據成人的特點及教學環境，確定教學方法，一般以兩節課為單位編寫出一個教案（又稱課時授課計劃）同時還要寫出講稿。
2）教案（又稱課時授課計劃）包括：課題，班別，授課次序或日期🥰，教學目的要求👨🏿💻，教學內容要點，重點，難點🦈，教學方法👨🏿🎤，教具及參考書，復習，提問👳🏻♀️，課堂練習🧗🏻♂️，課後小結，課外作業時間分配，板書設計等。習題課也應備好課👅，按照教學大綱和授課計劃選好有代表性🦸🏽♂️、能使學生舉一反三的習題。備課既要體現備內容，更要體現備方法。
教師上課必須要有教案，沒有教案不得上課，也不能用舊教案上課。
3）備課必須先了解所教課程在教學計劃中的作用和地位🙋🏽♂️，明確所教課程的具體理論、基本要領和基本技能的要求💁🏿，同時了解學生的知識基礎情況，做到結合學生的實際，既備教學內容又備教學方法，即做到三備（備教材、備學生、備教法）。
4）備課以教師個人鉆研為主👩🏻✈️。對相同課程🐭，教研室應組織必要的集體備課。一般每學期不少於兩次🧑🍼，其主要內容是：統一教學目的要求✔️，確定重點，難點處理，作業題的選用和解法，期末復習要點及方法，教學內容及教學方法的改革等。
5）任課教師應準備好必要的圖表，幻燈片、音像帶、模型和標本等教具。盡量運用電化教學手段進行教學🏧。
任課教師在每學期結束後應把學期授課計劃🥳、教案及講稿整理裝訂🚜，作為教學資料保管好，以備參考和檢查🖱。
（2）上課
課堂教學是熊猫教學工作的基本形式，要提高教學質量就必須使每一堂課都有良好的教學效果🧜🏽♀️。
1）教師是上課的組織者和主持者，必須按排定的課程表上課🙅🏻♀️，不遲到、不拖堂🧑🧑🧒，不提前下課，確需調整、代課者👵🏻👬🏼，必須經教務科同意並辦理審批手續；凡未經批準而擅自停課或調課者，按曠課論處。無故缺課👋🏽、誤課者🙅🏿，按教學事故處理。
2）教師在上課的全過程中，要嚴格執行課堂教學規範🤰🏽，搞好課堂教學秩序👆🏻，認真組織教學和管理學生🤹♀️🌀，填寫好《教學日誌》，教育學生遵守紀律，並註意自身儀表、教態和表率作用。
3）任課教師要根據教案切實組織好每一堂課（包括理論課🏌🏻♀️、實驗課、習題課、討論課等），不論何種課堂教學形式教師在上課時必須起主導作用，講究實效。
4）教師講課時應認真貫徹教學原則🗾🛎，運用啟發式的教學方法，力求做到“六要”,即講解要熟練、思想要清楚、層次要分明、重點要突出、難點要分散、語言要生動。並做到目的明確🌤、板書工整、組織嚴密。不照本宣科，運用有效的教學手段和教學方法👩🏿🎓，講好每一堂課⛏。
教師要教書育人，在傳授知識的同時，註意發展學生的智力，培養學生的能力🏅，提高學生學習的自覺性、積極性和主動性👷♀️。結合課程內容對學生進行思想教育。
5）體育教師上課的基本要求：內容充實🏥、講解及口齒清晰、示範動作準確、註意運動保護，能糾正學生錯誤動作🗒、組織嚴密、紀律嚴明👯♂️。
（3）課外作業
課外作業是理論聯系實際，提高學生分析問題、解決問題能力的重要途徑之一🎮。任課教師要按大綱的要求，合理恰當地選留一定數量的課外作業🫨。
1）任課教師布置課外作業，必須按教學大綱的要求🧖🏼♀️，有明確的目的🙏。一般要求每次課都有課外作業，難度適中🪮，份量適當。
2）課外作業包括練習題、思考題🤵、討論題、課外實驗等😙，可以是書面形式🤲🏼，也可以是非書面形式。
3）教師布置作業要在備課時認真篩選，要有助於培養學生的各項基本功和綜合適用知識的能力。
4）任課教師必須及時批改作業⏱，一般情況下，應在下次上課前將作業發還學生🛶，學生的書面作業視學生人數及具體情況🧯，全收全改或全收半改。評分及評語要客觀公正，具體明確🅿️；必要時講評作業，並做好交作業情況和作業成績登記。
5）要教育學生在理解教學內容的前提下通過獨立思考有創造性地按時完成課外作業，對沒有按時完成或敷衍應付，抄襲作業的學生🗻，要及時教育🤖、追交或令其補做👩🏼🦱。
6）教務科要經常了解各門課的課外作業的布置🤦、交作業及批改作業等方面的情況。
（4）輔導答疑
輔導和答疑是課堂講授的必要補充🪦，是因材施教的一個重要形式，又是教師檢查教學成果，解除學生疑難🧘🏿♂️🤾🏻，指導學生自學😙，培養學生正確思維和解決問題的能力的一個重要環節🧜🏻。因此，不論主講教師和輔導教師都要予以重視，定期、認真地把課外答疑工作做好。
1）輔導答疑時🧚🏼，要特別註意基礎差、學習困難的學生🚶♂️，要滿腔熱情地幫助他們分析原因，掌握學習方法👩🎓，安排好學習時間🚯，增強他們的學習信心，並註意組織同學之間的互幫互學🌈，使他們迎頭趕上。
2）輔導答疑時🧅，一般以個別進行為主，特別是對學習效果不好、提問題較少的學生👎🏽，要多作輔導💝🌳。如發現多數學生共同存在的疑難問題💤，也可以進行集體輔導和答疑。
3）課外輔導答疑的次數時間由教務科與任課教師一起確定，對已安排好的輔導課，教師不得無故曠課，有特殊情況不能按時輔導的🧑🏽🦱，須經教務科批準🤢。
4）負責輔導答疑工作的教師應作好輔導記錄，為改進教學工作提供資料。
5）專職擔任輔導答疑工作的教師，必須跟班聽課🦮，在主講教師的輔導下，做好輔導答疑工作，並把有關情況及時反映給主講教師及教務科。
2、實驗教學
實驗教學是整個教學過程的重要環節🐋，是提高教學質量的重要保證。加強實驗教學，對學生加深所學理論知識的理解🔸，提高運用所學知識分析、解決問題的能力，開發學生智力均有重要意義，必須切實抓緊抓好🏄🏿，切不可視實驗教學為理論教學的附屬環節🐄。
（1）凡是大綱規定並且實驗設備條件許可的實驗都必須開出。教師應根據所開設的實驗課的考核方法，指導實驗工作人員共同搞好實驗課的教學。
（2）凡需開設實驗課的任課老師，應於開學預備周將該學期的實驗計劃送實驗室有關人員，以便做好實驗前的準備工作。
（3）任課教師要重視實驗課的教學，要親自做好本課程所開設的全部教學實驗🧃，並對每個實驗做出詳細分析🛳，提出見解😅，摸索規律，做到心中有數👨🌾。
（4）任課教師要認真按教學大綱要求做好實驗課的備課工作。備課的內容包括📶：明確實驗目的要求，弄清實驗原理🚫，重點難點🧖，儀器設備性能，參數及操作規程👵🏼，應測數據及測量方法，可能發生的誤差原因及防止措施🍮👷🏽，實驗中應註意的事項💁，學生實驗組的安排，學生需經觀察哪些實驗現象📅、記錄哪些數據等。並提前一周將下周實驗項目👱🏻♂️、班組、人數通知實驗室，將下周實驗項目通知學生，編好實驗小組，布置預習實驗講義或實驗指導書，每次實驗前應會同實驗人員做好實驗準備工作🥉。
（5）實驗課開始🧗🏻🤱🏻，任課教師要做好教學組織，講解實驗目的要求和方法🧝🏽，提出註意事項，檢查學生預習情況（不合格者不能參加實驗）◾️，認真記錄每個學生進行實驗的情況👨🏼🎓。學生因故經批準的所缺實驗，應按要求補做。在實驗過程中，教師應認真做好現場指導，檢查學生操作情況‼️。引導學生註意觀察實驗中的各種現象並運用理論進行分析🕛，教育學生認真對待實驗，遵章守紀和愛護國家財產，註意維護設備完好和人身安全👩🏿✈️🥪，正確處理各種事故。
（6）實驗將結束時☝️，任課教師應會同實驗室工作人員檢查學生實驗結果💪🏿，檢查設備完好和清潔衛生情況，經教師認可後實驗方可結束。
（7）實驗工作人員要根據布置的實驗項目製定實驗工作計劃，提前做好實驗課前的一切準備工作，並與任課教師共同做好準備性實驗🏗，參加實驗課教學及輔導💙，認真指導學生實驗操作，正確使用儀器設備和藥品等。
（8）實驗工作人員要教育學生認真執行實驗規範✊🏼，遵章守紀，協助教師維護實驗秩序🖖🏿，維護設備完好和人身安全🧀，處理各種事故。
（9）實驗結束後🧖♀️🍯，實驗工作人員要及時清點檢查儀器設備📥，調整還原至起始備用狀態，搞好實驗室衛生🗄👨🏻🍼。
（10）每個實驗室都必須製訂實驗室規章製度🦐、實驗註意事項，並督促學生嚴格執行。
（11）教師及實驗室工作人員必須按課程表及實驗計劃排定的時間上課🫃🏻，確需調課、代課者🫶🏼，必須照章到教務科辦理調、代課手續🐚✸。凡未經批準而擅自停課或調課者，按有關規定處理👯。
（12）凡不是單獨設課的教學實驗🌹，指導教師應根據學生進行實驗和完成實驗報告的情況作為考核的依據🈷️，實驗考核及格者，才能參加該門課程的考試📚，並在學期總評成績中按規定的比例計入平時成績。
3、課程設計
（1）根據教學計劃和教學大綱要求，凡有課程設計的課程🏊🏽♂️，由教研室組織任課教師製訂課程設計計劃和課程設計指導書交系主任審定執行，報教務科備案。
（2）課程設計的主要任務，是培養學生運用有關的理論知識和技能、處理各種因素的相互關系⚫️、創造性地完成符合實際要求的設計任務的能力。因此，要求學生獨立運用所學的知識和實際材料來分析解決問題；對參考書和各種工具書所提供的論點和材料有周密的組織能力🏌🏻♂️，能用文字、圖紙等系統地、正確地表達設計結果🤲🏽。
（3）課程設計指導教師原則上由任課教師擔任，課程設計指導教師的主要任務：根據教學大綱的要求，結合實際情況和專業需要，擬好課程設計題目（題目可以不必很多🥷🏻，難度和分量要適中🩲，使大多數學生通過努力能按時完成），指導學生製訂設計計劃，引導學生查閱文獻資料，檢查學生的設計進度和存在問題，及時予以指導和幫助🍭🛒，批改設計說明及圖紙，寫出評語並評定成績▪️，做好總結工作🕯🟩。
（4）課程設計過程要求安排質疑或答辯，以掌握學生對設計內容的理解程度🤷🏼♀️，並作為學生成績評定的依據之一🤯。
（5）課程設計成績評定的標準😉：
1）90－100分（優秀）：能獨立完成設計任務，方案先進、計算正確、設計符合規範要求，說明書敘述清楚，圖面整潔，有一定的生產實用價值2️⃣。
2）80－89分（良好）：能獨立完成設計、方案合理🪪、計算正確🏋🏻♀️、設計符合規範要求，說明書敘述清楚👨👦，圖面清晰🖖🏻。
3）70－79分（中等）能完成設計🧑🎓、達到設計要求🏌🏽♀️、計算基本正確、設計規範🚵🏼♀️、說明書敘述基本清楚👨🦯➡️，圖面基本清晰🚣🏿♀️。
4）60－69分（及格）：能完成設計、基本達到要求、計算基本正確、設計符合規範、說明敘述基本清楚🍜、圖面基本清晰。
5）59分以下（不及格）：達不到及格水平者。（課程設計不及格者按一門課程不及格處理）🎬。
（6）課程設計結束後，指導教師對課程設計進行總結👵🏿，肯定成績，找出存在問題💆🏿♂️，提出今後改進意見🤘🏻，並報教務科存檔🦸🏿♀️。
（7）大型作業、綜合練習等教學環節，可參照課程設計進行管理。
4🦄、專業實習
實習是大學生（專科、本科）培養過程中不可缺少的實踐環節，是教學計劃的重要組成部分。在實習中🤽🏼♂️，要貫徹黨的教育方針和理論聯系實際的原則👬🏼，使學生接觸實際過程中🚣🏿♀️，通過現場觀察💁🏿♂️，調查研究和實際操作，獲得專業的實際生產技術及管理知識，進一步鞏固和加深所學理論🦀，培養學生分析問題和解決問題的能力♣︎。各專業應重視這一重要的教學環節🧑🏼🤝🧑🏼，按教學計劃規定的內容、時間，組織好實習🎁。
實習的有關事項見《實習管理辦法》。
5、畢業設計（論文）
畢業設計（論文）是大學（專科👨🍳、本科）教學過程中培養學生綜合運用所學理論和技能解決實際問題能力的最後一個教學環節💆🏽，是對學生所學知識的深度、廣度、鞏固程度以及解決問題能力的綜合性檢驗，也是對熊猫教學質量的綜合性檢驗👨✈️。
畢業設計（論文）的有關事項見《畢業設計、（論文）組織工作實施細則》。
6🧜🏽♂️、學生成績考核和考試製度
（1）考試課與考查課
為了合理安排學生負擔，並根據各課程的特點，考核方法分為考試課和考查課兩類👨🏽🦲。考試課除平時成績考核外💀，還要在該課程授課結束後或學期末🙅🏽，集中一段時間復習，再進行考試🏉。考查課只進行平時成績考核，一般不要在期末考試周的前一周進行集中測驗或變相考試🙍🏻♀️。
（2）考試形式可根據課程的特點和需要，采用筆試👭🏼、口試和操作考試三種🕞，筆試形式又可分為閉卷考試和開卷考試。凡是要進行開卷考試的，由教師提出經系（或教研室）審核🏦，報教務科批準，方可實行。
（3）考試時間🤦🏻：筆試時間一般為120分鐘，口試的準備時間為30分鐘🔥，答辯最多20分鐘👎🏼；操作考試的時間根據具體情況確定。
（4）考試命題要求與管理
1）考試內容的範圍，原則上是該課程本學期的全部內容🫲，包括基礎理論、基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識的能力。
2）考試試題要求以大綱為準繩👆🏻，覆蓋面一般要求占該學期授課內容的70％以上💝，知識點不少於20個，並要求效果好，難度適中，區分度強🚣🏼♀️，分布合理★，題量適中♿。
3）試題要考慮基本題、水平題、難度題的比例結構（一般是6：3：1）。盡量做到命題科學化，客觀題（如判斷題、選擇題、填空題等）與主觀題（如問答題、論述題👆、計算題等）有機配合為宜。
4）考試命題由有關教研室指定熟悉該課程的教師擬出兩套試題（附答案），原則上避免由任課教師命題；已建立試題庫的課程，由教務科隨機抽取兩套試題。
5）教務科在考試結束後一周內編製出各班成績統計表，發出學生成績通知，統計與公布不及格學生名單、課程，並安排補考時間表。
7🧑🏼🏭、補考
1）考試前經教務科準假缺考或考試、考查不及格的學生準予補考一次。
2）補考在下學期第三周進行🧑🏿🦱，補考日期由教務科公布🤐。
3）補考的考場要求與正考要求相同🧑🦳，參加補考的學生應帶學生證（或其它有效證件）進入考場🧑🏻🦱，以便檢查。
4）補考試卷由任課（或熟悉該課程）教師評閱，在補考後三天內評出成績，報送教務科。期末缺考辦理了請假手續的補考生，可按考試實際成績登記。
5）課程設計、大型作業成績不及格的除畢業學期外，可以在新學期開學前重做，開學後補交🌜。其成績作為補考成績，由任課教師於開學第一周內報教務科。
6）實習不及格或經準假未參加實習者👨🏼🌾，可安排在假期補回或安排第二年同層次相同專業參加實習👩🦽。經考核合格後補發畢業證書🙅♂️。
7）畢業前補考後仍有一門課程不及格的學生⛸，作結業處理✬；發給結業證書🐱。結業後，可在一年內按熊猫規定的時間參加補考（逾期熊猫不予受理），補考成績及格者，換發畢業證書。補考所需一切費用學生本人自理。
三、教學質量管理
1、教學研究活動
教育理論和教學方法的學習與研究是提高教師教學水平，改進教學方法，提高教學質量的重要途徑🧑🏻🦳。各教研室🏆，要根據成人教育的特點📦，有計劃地安排成人教育教學研究活動🧏♀️，每學期至少開展二次以上。
（1）組織教師學習黨的教育方針政策，學習教育理論，學習本專業的教學計劃和課程的教學大綱🚣🏿♂️，了解和掌握專業發展的新信息，明確專業的培養目標和所任課程的教學目的要求。
（2）組織同一學科或相近學科的教師集體備課，交流教案，鉆研教材🙁，研究對教材的使用和處理，討論和研究課程建設🏡，探討和改進教學方法。
（3）開展觀摩教學和互相聽課活動，並進行評議，交流經驗，不斷提高教學水平。
（4）研究和分析學生思想和學習狀況🤜🏻，強化育人意識👋🏼🐑，總結推廣教書育人的經驗。
（5）研究實踐性教學的內容👮🏿、方式和方法😉，明確各專業基本操作技能的項目、內容🖐🏻🤽🏼、標準🪠、培養途徑和考核方法🤟，努力提高學生的實際操作技能和動手能力。
（6）研究開展第二課堂活動的內容🧟♂️、方式和方法，結合成人教育的課程和專業特點💓，引導和幫助學生開展社團活動，活躍和充實課外活動。
2、聽課製度
認真組織教師互相聽課和舉行公開課，交流經驗👳🏻，互相學習，是提高教學質量的一個重要途徑👩👦。
（1）青年教師每學期應有計劃地多聽老教師的課💶，吸取經驗👨🏻⚖️，不斷提高水平。
（2）各系（部）♋️、教研室應有計劃🗓、有目的地組織觀摩課或公開課。
（3）主管教學副院長、教務科長聽課每學期不少於10次，其他管理幹部不少於5次🏌🏼♀️。
（4）聽課人員認真填寫聽課記錄，並將記錄作為資料妥善保管🥯。
3、日常教學檢查
（1）教研室主任每學期要定期認真檢查（全面檢查和抽查）各任課教師的教案編寫（不少於2次）🌗、作業批改（不少於2次）💇🏼、成績考核，授課計劃執行、教師互相聽課等各方面情況，及時向教務科匯報🛰。
（2）教務科應經常檢查上課、教師輔導及學生自習情況，保證正常的教學秩序。
（3）教務科要經常檢查各任課教師授課計劃執行情況，每月檢查一次《教學日誌》，確保教學計劃、教學大綱切實執行。
4、定期教學檢查
（1）每學期期中進行一次教學質量檢查，由主管副院長直接領導💠，教務科擬定檢查提綱。各教師寫出總結材料送教務科🫅🏽。
（2）教務科於每學期期中組織各班級學生填寫“教學情況調查表”，並召開各班學生代表座談會、聽取學生對教與學的情況反映。
（3）檢查的主要內容🤵♂️：檢查教師和學生教與學的紀律、態度和教學效果，對各教學環節（課堂教學、實驗🧩、實習、課程設計🦨、考試考查等）和各個教學因素（教材、教學方法、教學手段🧑🍼、教學研究）🔆；教學態度（備課、布置及批改作業、輔導答疑、育人、以身作則、為人師表、接受任務及工作量）🧢；教學能力（教學內容、教學方法、教研能力、實踐能力）；教學效果（學生的理論和實踐考核成績🪇，教學效果、教研⬅️🔹、科研成果、育人成績）等內容👩🏼⚖️，進行全面檢查分析。必要時還應針對學院在某時期內教學中存在的主要問題◀️，或某個教學環節、教學因素⁉️、教學部門進行專項檢查👩🏻🦼➡️🧖🏼♂️，做到在全面檢查的基礎上🥇，有重點𓀑、有針對性地解決關鍵問題🌗。
（4）期中教學檢查完畢，教務科匯總有關檢查材料，寫出檢查總結，提交主管副院長審閱，召開總結大會，公布檢查情況，肯定成績，指出不足。
（5）凡在教學質量檢查中有問題的教研室及個人，應作出整改方案，提出改進措施報教務科，教務科及學院領導不定期派人檢查，督促其改進，以提高教學質量。
5🗡🦷、領導幹部兼課製度
為了深入了解、掌握教學情況🐈，凡能兼課的領導幹部都應兼任部分教學任務，但不宜過多👮🏿♀️，一般以每周4節為宜。
