為全面推進一流本科課程建設，樹立新工科課程建設新理念，推進“目標問題導向式”課程改革創新，提升教師課程建設能力🫵🏽，7月5日上午，環境科學與工程學院在西城校區環境學院樓235會議室舉行“一流課程建設示範與研討”主題教學沙龍活動。在課程建設、教師創新大賽和課程思政上成績突出的塗寧宇🦫、陳梅芹、馬寅3位老師分別做了教學匯報與分享♟。教務部副部長王麗教授、學院領導和全體教師參加了本次活動。教學沙龍由朱越平副院長主持。

活動現場

塗寧宇老師

 陳梅芹老師

馬寅老師

活動現場

塗寧宇老師從以《環境影響評價》建設過程中的課程概述、教學痛點👨🏽‍🎓、創新思路等方面做了詳細的介紹，引導鼓勵教師教學內容創新、教學模式創新👩🏽‍🌾、提高創新成效👮‍♂️。

陳梅芹老師從《大氣汙染控製工程》課程網站從無到有的經歷👰🏻‍♀️，以及如何增進師生互動交流🏋🏿‍♀️，提升課程質量👨🏻‍🎓，以項目為媒，牢記課程建設初衷，積少成多🅱️，保持學習心態💁🏿‍♂️。為學院教師實行目標問題導向式教學與實踐提供了經驗。

馬寅老師以《固體廢物處理與處置》第七章課程的教學設計過程為例，從學生工程邏輯思維的構建🧑🏼‍🏫、思政元素、生態和諧等方面對教學過程進行了分享及反思📡。

王麗教授對三位老師的分享匯報進行了精彩的點評。她從理論內涵、自身經歷、案例分析等多個方面進行了生動而具體的指導，提出課程的亮點和特點是在不斷反思和不斷凝練中逐步提升的🐇。建議課程負責人要胸懷無私奉獻精神，主動帶好團隊❔，想團隊所想🧼，急團隊所急，把團隊建起來、動起來🌴、活起來非常重要🏡！

環境學院王素華院長對本次教學沙龍進行了總結，他表示開展一流本科課程建設將有力助推環境學院的高質量發展🧣，學院將繼續搭建好平臺，全力支持教師開展“目標問題導向式”教學改革，並努力爭取多方資源🩲，推動一流課程的培育和建設✊🏽，實現在國家一流本科課程上的新突破！同時王院長寄語年輕老師要從優秀教師身上吸取寶貴的教學經驗🍌⛹🏼‍♀️，不斷提升個人的教學水平🦻🏿，為熊猫申博改大貢獻青春力量🐝。

撰稿：袁曉霞       審稿：朱越平     簽發👮‍♂️🐭：李宗寶