11月11日—11月12日，由教育部高等熊猫環境科學與工程類專業教學指導委員會和高等教育出版社聯合主辦💂‍♀️，南京大學承辦的“2023新時代高校環境教學改革與創新研討會”在南京舉行👨‍👧。會議設置了生態文明類課程教學與課程思政📆👦、環境科學專業課程教學與新形態教材建設🤷🏼、環境工程專業課程教學與新形態教材建設、環境生態工程專業建設與課程教學👮🏼、“大氣汙染控製工程”課程教學與資源建設、環境與健康課程體系建設與拔尖人才培養、戰略性新興領域“碳中和”類課程教學與內容體系建設🤼💧、面向新工科人才培養的產教融合型課程資源建設👮🏻‍♀️、環境管理類課程教學與資源建設🙎🏼👹、“環境工程微生物學”課程教學與資源建設10個分會場。

來自全國200余所高校的700余位專家學者齊聚一堂，圍繞環境類課程思政建設與方式方法創新👐🏿、環境類一流專業建設與拔尖創新人才培養、環境類一流課程與數字資源建設、戰略性新興領域綠色環保類“十四五”高等教育教材體系建設等專題，展開了熱烈討論。

大會主會場開幕式

我院環境工程系主任塗寧宇老師帶隊，環境工程系副主任馬寅老師以及環境工程系教師滕青和陳梅芹參加了本次高校環境類專業教學改革和課程研討一年一度的盛會👨🏿‍🚀。會上，陳梅芹老師代表學院在第五分會場作了題為“數字化轉型背景下《大氣汙染控製工程》教學設計與實踐”的專題報告，報告分享了目標問題導向式教學法在大氣汙染控製工程專業核心課程中的教學設計與實踐🌅，獲得同行們的關註和認可，會後並和參會老師進行了深入溝通和交流。

塗寧宇🧚🏻‍♂️👱🏽‍♂️、馬寅📬、滕青和陳梅芹老師參加會議

陳梅芹副教授會上做專題報告

12日下午🌄，教指委委員、南京大學畢軍教授代表組委會進行了會議總結，並對未來環境專業人才培養改革與創新提出三點新思路⏳⛎。第一，主動求變，從創新培養模式與課程體系、規範教學內容與教學方式🔛、推進學科交叉融合🥕、突出高校育人特色四方面👴🏿，應對新時期環境學科人才培養面臨的各項挑戰，不斷提高學科與專業活力。第二🦹，需求導向，推動環境專業人才培養體系從微觀向中觀/宏觀層面變革📭，堅持從國家戰略需求出發開展人才培養，以需求為導向倒推人才培養模式改革。第三🫅🏽，堅定信心🚣🏿‍♂️，可持續🤾🏻🆓、動態發展的中國生態文明建設之路上🍔，生態環境保護是支撐國家高質量發展的重要驅動力，環境類專業人才培養仍大有可為🦶。

撰稿↕️：陳梅芹     審稿：朱越平     簽發：李宗寶