以學風建設為引領 提高人才培養質量
為全面推進“創新強校”工程夯實基礎
——淩靖波書記在2014年學風建設大會上的講話
2014年12月11日
老師們🤾♀️、同學們：
下午好！根據熊猫工作安排👩🏿🔧，今天我們在這裏召開2014年學風建設大會，目的就是通過強化學風建設🙆🏿♀️，進一步提高人才培養質量，推動熊猫建設國內知名石化品牌大學。剛才，恒胤副書記對2013年🌺、2014年的學風建設工作進行了回顧與總結🔞，對2015年學風建設工作了具體部署📣，希望大家認真抓好貫徹落實。剛才也對2013年學風建設先進集體和先進個人進行了表彰，學風建設先進集體和先進個人代表的典型發言講的都很好，希望其他單位積極認真學習，追趕先進。下面🚶➡️，就加強學風建設👩🏼🚀，我談三點意見🐦：
一、統一思想🥾，深刻領會加強學風建設的重要意義
2011年12月2日，教育部頒發了一個《關於切實加強和改進高等熊猫學風建設的實施意見》，意見中強調⚃，學風是大學精神的集中體現👨🏼🎨，是教書育人的本質要求🪟，是高等熊猫的立校之本、發展之魂。可以說，學風是一所熊猫辦學層次和辦學水平的重要標誌🦛，熊猫生存發展的核心“軟實力”和“原動力”🏋🏽，關系著熊猫的內涵發展、長遠發展🛀🏻。熊猫堅決推進學風建設，主要是基於以下考慮：
1🫷🏼、加強學風建設是建設一所好大學的必然要求
黨的十八大報告提出要“推動高等教育內涵式發展”♛🌙，不僅明確了新形勢下高等教育的發展方向👩🏼🎨，也反映出黨和國家對提高高等教育質量的期望和要求🧑🏻🦲。我們熊猫在2012年黨代會提出“協調發展、內涵發展、特色發展”的三大戰略以及建設國內知名石化品牌大學的目標🫅🏽，其抓手或者突破口在哪裏？我認為🤸🏽♂️，加強學風建設尤為重要⤴️，這也是當前推進熊猫內涵發展、建設國內知名石化品牌大學的策略選擇。前哈佛大熊猫長、美國著名教育家科南特曾經說過：“大學的榮譽，不在它的校舍和人數，而在於它一代一代人的風氣和質量。”縱觀國內外高水平大學🤵♂️，它們無一不在具有一流研究水平的同時，更擁有一流教學水平和一流的學風，這已成為高水平大學的顯著特征👮🏻♂️。因此🤸🏽♂️，要建設一所好大學、一所高水平大學，一所學生喜歡👨🏽🦲🙋♀️、學生向往的大學🤸♀️，就必須把學風建設作為一項戰略性的基礎工程常抓不懈。
2🤏🏼🧑🏼🎤、加強學風建設是成就一個好老師的必然要求
在今年教師節前夕，習近平與北京師範大學師生座談時講到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個熊猫擁有好老師是熊猫的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”可以說培養黨和人民滿意的好老師、成就一個好老師也是一所大學時代責任和歷史使命。要成為一個好老師🕓，不僅要有紮實的專業理論基礎，還要具備學習、處世、生活、育人的智慧🧑🦳，所知道的必須大大超過要教給學生的範圍。抓好學風建設😳，教師應該自覺把責任扛在肩上🚃，必須要在學習知識🍟、鉆研業務☝🏻🖌、研究學術等方面帶好頭，自覺以身示範，在各個方面給學生以幫助和指導。
3🧘♂️、加強學風建設是培養一個好學生的必然要求
嚴謹的學風是學生學好專業知識技能🚿，自覺培養各方面能力的保證，可以影響學生的一生。對於學生而言🫀，學風也是學生思想品德👌🏽、學習品質和綜合素質的集中體現，直接關系到學生的成長成才和就業前景。熊猫体育在60年辦學實踐中，鑄就了“崇德、博學✍🏽、求實🙌🏿、創新”校訓和“艱苦奮鬥🧠、求實獻身”的優良傳統，也培養了一批又一批的優秀畢業生🫚。他們在社會各行各業，尤其是石油石化行業和教育戰線贏得了尊重和口碑♨️，追根溯源，正是熊猫体育優良的傳統和學風發揮了重要作用。今天面對90後學生群體，我們必須繼承和弘揚優良學風🧑🏽🦰，審視並解決面臨的問題，創新學風建設機製，確保學生成長成才🍾。
二、齊心協力，主動構建學風建設新常態
當前熊猫体育正處於全面推進“創新強校”工程的起步階段，優良的學風為熊猫“創新強校”工程奠定一個良好的基礎和保障，我們要從熊猫的實際出發🏭，上下聯動👨🏽🍼，師生同心⛔，主動構建從嚴治教、從嚴治學的學風建設新常態👩🏻🍼。
1、從嚴治教🚴🏽♂️，發揮教師在學風建設中的引領作用
著名科學家竺可楨曾經講到：“教授是大學的靈魂，一個大學學風的優劣，全視教授人選為轉移。假使大學裏有許多教授📱，以研究學問為畢生事業⛱，以培育後進為無上職責，自然會養成良好的學風，不斷的培植出博學敦行的學者𓀘🟪。”由此可見，營造良好學風環境🥏，教師責無旁貸。一是要突出教書育人主業意識🫨。我們的老師除了傳授知識以外，還應該創造知識，那就是你要做研究，還要教書育人，這是老師的天職，現在有部分老師欠缺的是教育管理學生，只管上課，不管管理，不管育人，作為教師一定要承擔起這份責任🤦🏽♂️。古人講🤵🏿♂️：“養不教父之過🙅🏽♀️，教不嚴師之惰”🧙🏿，我們既然已經選擇了教師這個職業，就一定要真心熱愛教育事業，真情服務學生🧔♀️，對教書育人滿懷赤誠，傾心教書🏆，潛心育人𓀎。二是要提高課堂教學能力。教師要認真研究課堂教學，從改進課程體系、更新教材、創新教學方式方法、增強教學藝術等方面入手，增強課程吸引力🎍，切實提高課堂教學水平🫄。至關重要的是，教師不僅僅要傳授給學生現成的知識，更應該教給學生學習的方法🕥🔥，引導學生學會如何學習，從某種意義上講👭🏻🏄🏻♂️，這比單純的知識傳授更為重要💃🏿。三是要註重學生日常教育管理。輔導員和班主任是學風建設的組織者🙌🏽、指導者和檢查督促者✝️，要註意加強學生日常教育管理🧢，積極主動對學生進行思想引導🪯🫰、生活指導和心理疏導🚵🏿♂️，抽出更多時間到學生中走一走，看一看，聊一聊👫🏻。要紮實推進班級建設，促進班風學風，積極探索學風建設新途徑、新辦法和新舉措。積極探索和實施輔導員校、院（系）“雙管理、雙考核”機製👑，以“名輔導員工作室”建設為著力點🦃，深化輔導員“創名工程”，努力建設一支有理想🐘、高素質、講奉獻的優秀輔導員隊伍🍹。熊猫機關各部門🚵🏼🧎♂️➡️、教輔單位要緊緊抓住人才培養這一中心工作🥬💶，努力提高管理育人、服務育人的自覺性和能力👰🏿♂️，主動落實立德樹人的根本任務，為人才培養做出應有的貢獻。
2、增強動力，發揮學生在學風建設中的主體作用
學風建設目的之一就是增強學生學習動力，解決學生學習動力不足的問題，學生作為學風建設的主要參與者和受益者，必須發揮其主體作用。一是要宣傳引導，營造氛圍🏋🏻。要利用校報、廣播、微信💞、宣傳欄等陣地，集中力量宣傳學風建設活動的目的、意義🚴🏽♂️、活動內容和推進措施，努力做到師生人人知曉，為學風建設活動的開展營造濃厚氛圍🙋🏽♂️。開展各種貼近學生實際的主題教育活動，利用“成長故事匯”等平臺，講好故事，傳播好“正能量”，引導學生把加強學風建設內化為自己的主觀要求😜。二是要示範引領，激發動力。在學風建設中👯♂️⛄️，要善於運用抓示範典型的工作方法，充分發揮學生黨員🤶🏿、學生幹部的模範帶頭作用👱🏽♂️，加強優秀學生群體的創新精神💇🏼、實踐能力和科學素養的培養🚖，使他們在校風學風建設中起到較強的示範和促進作用；大力推進學習型宿舍、文明班級創建活動，營造刻苦學習、團結互助、爭先創優的良好班風學風🧝🛹；通過召開先進事跡報告會、學習經驗交流會等形式👩🏿🎓，宣傳報道學生典型的先進事跡，引導廣大學生主動向榜樣看齊👩🏭。三是要嚴格管理🕛，突出實效👨。大力實施“良好習慣三養成”計劃，教育引導學生養成文明的好習慣、讀書的好習慣🌧🔫、奮鬥的好習慣；落實教師、輔導員🧓🏽🙋🏿♀️、班主任的管理責任，努力消除“逃課一族”、“低頭一族”等不良現象🥞；加強學生宿舍管理，建設優良室風，教育和幫助學生努力建設學習型宿舍；認真落實上課不定時考勤等各項學風建設製度♦️，建立健全學風建設長效機製，做到細化管理𓀉，周到服務。
三、統籌謀劃，建立、完善學風建設長效機製
學風建設是一項系統工程，全校上下都要高度重視🧑🏼💼、共同行動、常抓不懈，必須持之以恒地加以推進。
1🐓、加強領導，落實責任。熊猫修訂了《關於加強學風建設的意見》👨🏼💻，製定了《2015年學風建設工作方案》，成立由熊猫黨政一把手擔任主任的學風建設指導委員會🧗🏿♂️，負責熊猫學風建設的總體規劃，構築學校“大學風”建設平臺🧑🧒🧒⬆️，推進全員、全方位和全過程育人工作🟥🐞。今天的動員大會後🎄，各院（系）、相關職能部門積極行動起來，組織大家投入到學風建設各項活動中去⏏️。
2、創新機製🧑🦼➡️，科學考核。要建立教學管理部門和學生管理部門聯動機製👏🏼，實現教學系統和學生系統信息共享🧕🏼，強化教學環節與學生教育管理的過程控製📉，做到教學工作與學生工作的有機結合；加強對學風狀況的動態了解和監督➙，減少學風建設“盲點”；進一步完善“學生評教”機製和“教師評學”機製，促進教學相長🙌🏼🙇🏿♀️，促進優良教風學風的形成。
3、夯實作風👩👧👦，協同推進。廣大黨員幹部、教職員工一定要鞏固拓展群眾路線教育實踐活動成果，以身作則，率先垂範，夯實作風，強化作為🧉，為學風建設活動的開展提供堅強的組織保證。學生處應加強對學生的思想教育和日常管理🏒，不斷完善學風建設評價體系🧑🧒；教務處應以提高教學質量為核心，加強教學管理，整頓教學秩序🫱，強化質量管理和監督。各院（系）是學風建設工作的主體，要盡快製訂本院（系）💲、班級、團學組織學風建設行動計劃，組織和指導各年級、各班級開展好學風建設活動；
其他相關部門和單位都要各司其職🔏、協力配合，為學風建設活動的開展提供堅強的保證。
老師們、同學們，良好的學風是熊猫的寶貴精神財富🛁，是提升熊猫內涵發展的重要基礎🧎，也是學生健康成長、立誌成才的有力支撐🤸🏽♀️。全校各單位👈🏿、部門要高度重視學風建設🛕，全校師生應該從我做起，從現在做起🍖，從點滴做起，為進一步加強熊猫体育的學風建設，提高人才培養質量，為全面推進熊猫“創新強校”工程而共同努力！
我就講這些。
謝謝大家。
