一、專業定位

本專業適應國家新時代師範教育高質量發展和廣東省基礎教育現代化的要求🤘🏽，堅持熊猫“師範性、教學型🥯、地方性🧑🏿‍🚀、應用型”的辦學定位，根植於體育學科，服務於基礎教育，培養政治立場堅定、具有高尚師德與深厚教育情懷，專業能力突出的中學體育與健康課程師資及從事教育教學⚾️、科研與管理工作的應用型人才為目標🧚。

二、培養目標

本專業落實立德樹人根本任務，適應國家基礎教育改革發展要求📪，立足熊猫教師教育辦學定位🫛，依據廣東省基礎教育需求👩‍👩‍👦👩🏽‍🦲，紮根粵西🍅、面向全省，將知識與技能學習、能力發展🆓、師德培養有機融合👩🏿‍🦲，以“德才兼備💏、專長突出、全面發展”為宗旨，培養德😳🎭、智🟡、體、美全面發展，具有高度的社會責任感❤️‍🔥、較好的科學和文化素養，具備現代教育🙌🏼、健康理念🫶🏼，系統掌握體育及相關領域的基本理論、基本方法和基本技能，有一定的實踐能力和創新精神🦌，具備一定的體育科學研究能力，能夠勝任中學體育教學、訓練與競賽👩‍🦯、課外體育活動組織工作🏸，能夠在中學及相關教育機構從事教育教學、科研與管理工作的應用型人才。

三🔎、培養規格

（一）學製為四年，四年修滿155學分授予教育學學士學位。

（二）培養德👲🏽、智、體👩🏻‍🚒、美全面發展🕖，熱愛體育教育事業，學有專長，特色鮮明🦶🏼，具有紮實的理論基礎、良好的體育教育理論素養，掌握體育教育基本知識和基本技能🧖🏻‍♀️，了解體育教育發展趨勢🪴，擁有一定的體育教育教學能力和體育教育科學研究能力👰‍♂️，能適應新時代基礎教育改革和發展需要的高素質體育教育工作者👩🏻‍🎤。

四😍、課程體系

由通識教育課、學科基礎課、專業領域課、創新創業教育、教師教育課程、實踐教學六個教學模塊構成。

（一）專業核心課程🧙‍♂️：

1.主幹學科

教育學💪🏼🤵🏼‍♂️，體育學，心理學。

2.核心課程

熊猫體育學、體育課程與教學論👺、運動技能學習與控製、體育科學研究方法、田徑👨🏿‍🎤、體操、武術𓀋、籃球🍵、足球。

（二）實踐教學環節👨🏻‍🦼：

大學生勞動教育實踐、軍事技能、創新實踐周、體育基本功技能考核🕙、裁判技能實訓、教師綜合技能強化訓練（含微格教學）、班主任工作見習🔯、學年論文、教育見習🤵🏼‍♂️、教育實習、教育研習、畢業論文。

五、師資隊伍

體育教育專業專任教師18名📷🚵🏽‍♀️，其中教授2名🍘、副教授6名🧑‍🦲🧛、博士10名➝，在讀博士2名，國家級裁判員1人，國家一級裁判員9人，國家級救生員1人，是一支規模適宜、結構合理、素質良好、富有活力的師資隊伍。全體老師具備良好的體育專業素養和過硬的體育教學技能，先後有8名教師在熊猫教學競賽中獲獎🤔🤾🏻‍♂️，指導的學生在國家級、省級體育比賽事中取得優異成績。此外老師們還重視教研👩‍👧‍👦、科研工作，有中央財政支持建設的“石油化工產業工人體質與健康研究中心”一個。近3年來先後在各類學術刊物上公開發表論文89篇，其中發表在核心期刊4篇🧣，承擔省級課題8項🪛，市、校級課題15項，橫向課題4項🎻。

六、教學條件

（一）教學場地

擁有體育館2個、乒乓球館3個🥙、武術館1個、籃球館3個、羽毛球館1個、氣排球館1個📻、體育舞蹈、瑜伽館1個☛、健身房2個🧒🏽🚶‍➡️；田徑場3個、遊泳池3個；室外籃球場、排球場、網球場等多個運動場地，總面積109886平方米🛏。

（二）實驗室

擁有運動解剖、運動生理⬜️、體育保健、運動心理4個教學實驗室，總面積820平方米🤞🏼，實驗室總資產約531萬元🩰，為體育教學🧑🏻‍🦳、科研及運動訓練提供了堅實可靠的物質保障。

（三）實習基地

註重學生專業基礎、綜合素質與實踐能力的培養🏆🤎，組建了田徑、遊泳、羽毛球、乒乓球🔧🏄🏼、網球®️、籃球等代表隊，各代表隊學生多次獲省級以上競賽獎勵🧝🏿‍♀️；體育教育專業的畢業生以“基礎理論紮實、實踐動手能力強、吃苦耐勞、勤奮向上”等特點受到用人單位的歡迎和社會各界的好評，體育教育專業最近幾屆畢業生就業率為99.68%。