1 專業基本情況
1.1專業定位
電氣工程及其自動化專業在熊猫建設廣東省高水平理工科大學的背景下，國家級專業綜合改革試點專業🦸🏻，教育部CDIO試點專業，廣東省級特色專業♡，廣東省一流本科專業建設點，始終重視專業定位和專業特色建設。
本專業立足於廣東經濟社會發展🤾🏽♂️、粵西和地方經濟社會發展需求，面向電力系統、石化行業等領域，培養從事本領域內實踐能力強，具有發展和創新能力的電氣工程高級工程技術人才🧑🦰🧄。
1.2歷史沿革
電氣工程及其自動化專業是熊猫重點建設和發展的工科類核心專業之一🖱，傳承“因油而生 為油奉獻”辦學理念，由原廣東石油熊猫1978年創辦的儀表自動化專業中專班發展而來，1987年招收儀表自動化中專班；1988年招收機電中專班；1993年招收電氣自動化專科生；2001年起獨立招收電氣工程及其自動化本科生，2005年獲學士學位授予權。現為教育部CDIO試點專業、“卓越工程師教育培養計劃”試點專業🚿、國家級專業綜合改革試點、省級特色專業建設點、廣東省一流本科專業建設點🤸♀️，電子信息碩士專業學位點主要支撐專業👨👩👦，廣東省高水平理工科大學核心專業🚞。
1.3專業方向🚚、特色
專業在智能故障診斷、電力系統等方向開展人才培養，學科帶動專業發展成果和勢頭良好。依托全球ESI前1%學科工程科學📋🐻、省級優勢重點（特色）學科控製科學與工程及“珠江學者”設崗學科檢測技術與自動化裝置等高水平的優勢學科⚧🤲🏻，依托廣東省石化裝備故障診斷重點實驗室等實驗室開展專業建設。
學科發展特色鮮明😜、成果豐碩👨🏽🌾，近年來以第一單位獲廣東省科技一等獎🧔🏽、承擔國家自然基金重點項目🕋、面上項目等高層次項目20余項🤹🏻♀️🅿️。學科重視產學研合作發展，智能故障診斷在產業方面成就突出，創建自主和世界領先石化裝備智能安全體系✊🦹🏼，突破了工業機組復合故障實時準確診斷世界性難題🦵🏿。2014年以來，僅茂名石化、廣州石化、湛江東興石化的應用，新增產值100多億元、利潤10多億元🪪👨🏻🦯。
2、培養目標
本專業培養具有良好的人文素養和社會責任感，適應國家、廣東省和粵港澳大灣區的經濟社會發展需求，勝任電力系統及其自動化、石化企業供配電、電氣設備製造等領域的工作📮，面向工程設計🧔🏻♂️、項目管理🍘、設備運行和維護等崗位，具備國際視野、團隊合作精神、工程師素質和創新能力，成為電氣工程領域的復合型專業人才。預期本專業學生畢業五年左右能達到的目標💂🏻：
（1）能夠利用電氣工程專業知識😪、熟練運用專業規範解決復雜工程問題；
（2）根據電氣工程項目的要求，從技術❓、安全和經濟等角度✍🏿，考慮法律、環境、社會等因素，製定可行的實施方案；
（3）具有工程實踐創新能力，具備電氣工程項目管理和項目的可行性分析的能力♧；
（4）具有終身學習能力🔤，具有國際視野和跨文化交流能力🕟👷🏻，在行業內具有職場競爭力👨🎨；
（5）能開展工程實踐項目和產品開發，具有團隊合作能力。
3、培養規格
學製：4年 學位🤹🏿♂️🖋：工學學士 總學分🫴：165學分
經過本科階段四年的培養🕹，學生應獲得下述素質和能力：
（1）工程知識：掌握數學、自然科學、電氣工程基礎和專業知識🤳🏻，能夠運用其原理和方法解決電氣工程相關領域的復雜工程問題🤽🏿。
（2）問題分析🕢：能夠應用數學、自然科學和電氣工程科學理論和技術方法開展電氣工程關鍵問題的工程實踐、工程項目的實施，並通過文獻調研對具體問題進行分析和處理。
（3）設計/開發解決方案👩❤️💋👩：在考慮環境與安全🏷、法律法規與相關標準🍣，以及經濟🧑🎄、環境、文化、社會等製約因素的前提下，具有電氣工程領域特定的系統🐿、單元（部件）或工藝流程的設計能力🧚♂️，能夠在設計環節中體現創新意識。
（4）研究：能夠基於科學原理並采用科學方法對電氣工程領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗👋🏿、分析與解釋數據💣、並通過信息綜合得到合理有效的結論⛓️💥。
（5）使用現代工具🎶：能夠針對電氣工程項目🏄🏿♀️、電氣設備和裝置開發和設計、安全生產、節能減排等復雜工程問題，選擇和使用恰當的技術♜、資源、現代工程和技術工具以及信息技術工具🪕，對復雜工程問題的模擬和預測🫴🏽，並能夠理解其局限性。
（6）工程與社會🙇🏼：掌握電氣工程領域相關的技術標準👨👨👧👧🤟🏿、知識產權、產業政策和法律法規，了解企業ISO2000質量體系💭，能識別👲🏼、分析和客觀評價新產品、新工藝、新技術的開發和應用對社會、健康、安全💛、法律以及文化的潛在影響，並理解應承擔的責任。
（7）環境和可持續發展：了解與本專業相關的生產、設計🛤、研究與開發🙇♀️、環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法律、法規，能正確認識並評價工程實踐對客觀世界的影響🤾。
（8）職業規範：具有人文社會科學素養👍、社會責任感，具備科學的世界觀🌂、人生觀和價值觀，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範👱🏽♂️，履行責任。
（9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的工程團隊中承擔個體😓、團隊成員以及負責人的角色，善於與組員溝通🎱🆕，並能夠順利完成角色互換。
（10）溝通🧓🏽：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，能夠撰寫工程報告🧑🏼🏭、設計方案🫄🏽、陳述發言🐅、清晰表達自己的見解或回應指令🏟。至少掌握一門外語🀄️🛄，對電氣工程專業及其相關領域的國際狀況有基本的了解，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
（11）項目管理：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法，並能在多學科環境中應用。
（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習專業及相關領域知識和適應社會發展的能力。
4🌹、專業核心課程
電路💂🏿♀️☑️、電機學、高電壓技術、電力電子技術、電氣控製與PLC🖕🏿、發電廠變電站電氣部分、電力系統分析、電力系統繼電保護、智能故障診斷技術與應用、人工智能技術與應用、電力系統自動化
主要實踐教學環節：自動控製原理綜合實驗，電力電子技術綜合實驗，電力系統繼電保護實驗😅、電機綜合實訓👩🏽🚒🐕，發電廠變電站電氣部分課程設計、電力系統分析課程設計，電氣控製與PLC實訓，高電壓技術課程設計、電氣工程綜合設計💃🏿，電氣系統建模與仿真實訓，生產實習🤖，畢業設計。
5、師資隊伍。專業師資力量雄厚，擁有國務院特貼專家、俄羅斯自然科學院及工程院外籍院士👴🏽、863首席專家、總裝備部“1153人才工程”第一層次🧑🏻🦯、“雙百計劃”領軍人才以及珠江學者等高層次人才領銜的專任在職教師44名，其中正高19人6️⃣、副高9人，具有博士學位13人、碩士學位32人，擁有企業工作經歷教師比例達51.9%，國家註冊電氣工程師1名🫱🪑、註冊安全工程師（機電）1名，專業師資隊伍結構合理、學緣廣泛、工程實踐能力強🧍♂️。另聘請電氣工程領域企業兼職教師26人共同參與人才培養💎。
6.條件建設
專業教學條件良好👨🏻🌾，近三年獲廣東高等熊猫教學成果一等獎2項🚁、二等獎3項，校級教學成果一等獎3項，主持省級大學生實踐基地等省級以上質量工程和教研教改項目8項👷🏽♂️，校級教研項目6項🤴🏻🤾🏿。
擁有廣東省石化裝備智能安全重點實驗室、廣東石化裝備安全技術協同創新發展中心、廣東省高校石油化工過程裝備故障診斷與信息化控製工程技術開發中心以及電力系統虛擬仿真實驗室等21個專業實驗室，總面積約3000多平方米，儀器設備資產總額達6000余萬元📺。
7.專業發展模式
專業探索實踐雙體系融合滲透人才培養模式🤣，著力打造基於產教深度融合的課程教育體系以及基於項目育人思想和培養目標中的綜合素質要求🪚🧖🏽，由課程（課程組合或課程群）與產業、地方或科研資源多維滲透設計的素拓項目教育體系的育人體系⛵️；專業深入實施“目標問題導向式”課程教學新模式，依據國家、熊猫和專業人才培養目標👨🏻💻🚂，精心設計五類目標教學問題（基本問題、重點問題、難點問題🤚🏻、實踐問題❤️🔥、拓展問題）⇨，把目標素質要求內化為問題體系，促進課程教學有效逼近人才培養目標👷🏻🧑🏻🎄。
8🧘🏿♀️、就業領域
電氣工程及其自動化專業畢業生就業前景良好🖇，就業領域廣，就業單位集中在電網、電氣設備、能源等行業，主要從事生產技術、項目管理和設備運行管理工作等崗位。
9. 教學建設成效
電氣工程及其自動化專業教學建設成果顯著⇒，電氣工程及其自動化專業入選2019廣東省級一流本科專業建設點👉；電氣工程及其自動化專業在2022年通過了教育部工程教育認證🎥。工程教育認證具有重大意義，有助於促進專業工程教育的改革，加強工程實踐教育🤷🏻，進一步提高工程教育的質量；實現國際間本科工程教育的學位互認🐂，畢業生可在相關的國家或地區，按照職業工程師的要求，取得工程師執業資格🧓🏽，為工程類專業的學生走向世界提供具有國際互認質量標準的“通行證”。
